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Ibarra: "No es justo ni hay derecho que logaritmos tengan patentes"

 El presidente de la Junta, Juan Carlos Rodríguez Ibarra, destacó hoy que Extremadura se ha convertido "en vanguardia y en activista" del software libre, "porque no es justo ni hay derecho a que los logaritmos tengan patentes".



 
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Rodríguez Ibarra hizo estas declaraciones durante su intervención en el acto de presentación de la Guía del Aprendizaje de "GNU/Linex", editada por Pearson Prentice Hall con la colaboración de la Asociación "Empresa GNU/Linex".

Ibarra reconoció que su gobierno en principio apostó por el software libre por dinero, ya que sólo las licencias de software propietario para poner en marcha el proyecto de dos ordenadores por alumno en los centros de secundaria de la región costaban más de 30 millones de euros, mientras que con GNU/Linus apenas supuso una inversión de 300.000 euros.

Insistió en que ahora la Administración extremeña es una activista del software libre por "convicción", aunque reconoció que se enfrenta a una "batalla difícil" en su proyecto de difusión de esta herramienta "porque en la Unión Europea -dijo- está triunfando la tesis norteamericana de que hay que patentar, ya que hay muchos miles de millones de pesetas en juego".

El presidente extremeño, no obstante, confió en que al final "se imponga la sensatez" y el GNU-Linex "pueda estar en todo el mundo", ya que destacó que el software libre, frente al propietario, además de ser gratuito, "permite enriquecer las recetas y contárselas al vecino".

Rodríguez Ibarra lamentó la "cierta desconfianza" que los extremeños siguen teniendo en sus capacidades, que les lleva a valorar ahora más la apuesta del Gobierno de Extremadura cuando comprueban que otras comunidades autónomas, como el País Vasco, se suman también a la apuesta por el software libre.

Criticó también que los jóvenes europeos, a pesar de ser los mejores preparados de la historia, sigan manteniendo la misma actitud que sus padres y abuelos, ya que salen de los centros formativos siendo únicamente "demandantes de empleo puros y duros".

Reiteró que el sistema educativo europeo ha perdido toda capacidad de imaginación, pues "los niños entran en las escuelas queriendo ser astronautas y salen queriendo ser funcionarios".

Frente a este sistema, las nuevas tecnologías, dijo, permiten que los alumnos en Extremadura "a través de una ventana puedan asomarse al mundo entero".


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domingo, 25 mayo 2014

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