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El objetivo de las Jornadas "Drop-outs back on the track" (Encauzar a los que
han sufrido fracaso escolar), es presentar el proyecto internacional del
programa Leonardo da Vinci, que promovido desde Noruega, se ha desarrollado a lo
largo de estos tres últimos años junto a Chipre, Eslovenia y España. Este
consiste en la elaboración de métodos y modelos de trabajo que persiguen la
reducción del fracaso escolar. Aunque el problema de abandono es común en todos
los países, los porcentajes difieren al tratarse de países con sistemas
escolares distintos. Las diferentes aproximaciones para describir los métodos
diseñados por cada socio se publicarán conjuntamente en un manual el próximo
otoño que servirá para aproximarse e intentar reducir el abandono escolar.
El abandono escolar en España, y según datos del DOCE (Diario Oficial de la
Comunidad Europea) afecta al 25 por ciento de los jóvenes menores de 16 años. En
Eslovenia, por ejemplo, siguiendo las mismas fuentes, existe un 20 por ciento de
abandono, y en Chipre hay oficialmente un 3 por ciento.
"Las causas del fracaso escolar son múltiples y para solventar esta
problemática multidimensional se requiere la cooperación activa y de recursos de
entidades de todo tipo, instituciones educativas y familia", explica una de
las coordinadoras de la jornadas en España, Carme Albors, y directora de Florida
Secundária. De ahí que la propuesta española, que se editará en el manual,
contempla diferentes procedimientos. En primer lugar, según detalla la docente,
Florida Centre de Formació estudió la realidad del fracaso escolar en España y
las necesidades, valorando si los instrumentos existentes contribuían a reducir
el elevado abandono escolar |
